思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導(dǎo)圖是什么——思維導(dǎo)圖應(yīng)用領(lǐng)域

思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，中國(guó)應(yīng)用思維導(dǎo)圖也有20多年時(shí)間了。

自上世紀(jì)八十年代思維導(dǎo)圖傳入中國(guó)內(nèi)地。最初是用來(lái)幫助“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”克服學(xué)習(xí)障礙的，但后來(lái)主要被工商界（特別是企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域）用來(lái)提升個(gè)人及組織的學(xué)習(xí)效能及創(chuàng)新思維能力，在學(xué)科教學(xué)方面，歷經(jīng)52年的發(fā)展，也沒(méi)在學(xué)校廣泛應(yīng)用，后經(jīng)華東師大劉濯源帶領(lǐng)的思維可視化研究團(tuán)隊(duì)十五年的研究及實(shí)踐，得出的結(jié)論是“思維導(dǎo)圖”并不適合直接應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，因?yàn)椤八季S導(dǎo)圖”過(guò)于強(qiáng)調(diào)“圖像記憶”和“自由發(fā)散聯(lián)想”而非“理解性記憶”和“結(jié)構(gòu)化思考”。對(duì)于抽象思維能力較差的學(xué)生，“圖像記憶”的確可以幫助學(xué)生提高“把知識(shí)記住”的效率，但卻無(wú)法加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，屬于一種淺層的學(xué)習(xí)。

中國(guó)思維導(dǎo)圖普及工程

2017年4月13日上午由大腦派主辦，英國(guó)思維導(dǎo)圖官方注冊(cè)導(dǎo)師（全球）培訓(xùn)總部OpenGenius、國(guó)際記憶科學(xué)院（美國(guó)）等多家教育平臺(tái)與機(jī)構(gòu)協(xié)辦的中國(guó)思維導(dǎo)圖普及工程新聞發(fā)布會(huì)在北京召開。中國(guó)思維導(dǎo)圖普及工程發(fā)起人姬廣亮先生現(xiàn)場(chǎng)提出，該普及工程旨在讓思維導(dǎo)圖走進(jìn)校園及千家萬(wàn)戶，讓更多中國(guó)青少年了解和掌握思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。思維導(dǎo)圖發(fā)明人托尼·博贊先生更是通過(guò)獨(dú)家視頻宣布2017世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽將在中國(guó)舉辦，同時(shí)期待8月19日世界思維導(dǎo)圖日這一天，和全球思維導(dǎo)圖愛(ài)好者共同分享繪制思維導(dǎo)圖的樂(lè)趣。

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。如果大家還想了解更多與之有關(guān)的信息，歡迎關(guān)注我們文軍營(yíng)銷的官網(wǎng)。

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