在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作，這個(gè)問題是我們很多人都很困惑的一個(gè)問題，在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作是我們非常常用的一個(gè)東西，也是我們工作和學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)數(shù)據(jù)公式，那么具體我們要怎么做呢？下面就來看看這篇在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作的文章吧！

教師常常要統(tǒng)計(jì)各學(xué)科相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)，以方便對考試情況作全方位的對比分析。在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作，筆者以的成績表為例，給出多種統(tǒng)計(jì)方法。文章末尾提供。

方法一：用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這是最常用、最容易理解的一種方法，我們用它來統(tǒng)計(jì)語文學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。 如果某些學(xué)科（如體育），其成績是不具體數(shù)值，而是字符等級（如優(yōu)秀、良好等），我們也可以用COUNTIF函數(shù)來統(tǒng)計(jì)各等級的學(xué)生人數(shù)。

方法二：用DCOUNT函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這個(gè)函數(shù)不太常用，但用來統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)效果很不錯(cuò)。我們用它統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。

方法三：用FREQUENCY函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這是一個(gè)專門用于統(tǒng)計(jì)某個(gè)區(qū)域中數(shù)據(jù)的頻率分布函數(shù)，我們用它來統(tǒng)計(jì)英語學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。

方法四：用SUM函數(shù)統(tǒng)計(jì) 我們知道SUM函數(shù)通常是用來求和的，其實(shí)，他也可以用來進(jìn)行多條件計(jì)數(shù)，我們用它來統(tǒng)計(jì)政治學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)。

方法一：用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這是最常用、最容易理解的一種方法，我們用它來統(tǒng)計(jì)語文學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。函數(shù)功能及用法介紹

1、分別選中C63、C67單元格，輸入公式：=COUNTIF（C3:C62,"<60"）和=COUNTIF（C3:C62,">=90"），即可統(tǒng)計(jì)出語文成績低于60分和大于等于90的學(xué)生人數(shù)。 ②分別選中C64、C65和C66單元格，輸入公式：=COUNTIF（C3:C62,">=60"）-COUNTIF（C3:C62,">=70"）、=COUNTIF（C3:C62,">=70"）-COUNTIF（C3:C62,">=80"）和=COUNTIF（C3:C62,">=80"）-COUNTIF（C3:C62,">=90"），即可統(tǒng)計(jì)出成績在60-69分、70-79分、80-89分區(qū)間段的學(xué)生人數(shù)。 注意：同時(shí)選中C63至C67單元格，將鼠標(biāo)移至C67單元格右下角，成細(xì)十字線狀時(shí)，按住左鍵向右拖拉至I列，就可以統(tǒng)計(jì)出其它學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)。 如果某些學(xué)科（如體育），其成績是不具體數(shù)值，而是字符等級（如優(yōu)秀、良好等），我們可以用COUNTIF函數(shù)來統(tǒng)計(jì)各等級的學(xué)生人數(shù)。

如果某些學(xué)科（如體育），其成績是不具體數(shù)值，而是字符等級（如優(yōu)秀、良好等），我們可以用COUNTIF函數(shù)來統(tǒng)計(jì)各等級的學(xué)生人數(shù)。

1、在K64至K67單元格中，分別輸入成績等級字符。

2、選中L64單元格，輸入公式：=COUNTIF（$L$3:$L$62,K64），統(tǒng)計(jì)出優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)。

3、再次選中L64單元格，用填充柄將上述公式復(fù)制到L65至L67單元格中，統(tǒng)計(jì)出其它等級的學(xué)生人數(shù)。

方法二：用DCOUNT函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這個(gè)函數(shù)不太常用，但用來統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)效果很不錯(cuò)。我們用它統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。

1、分別選中M63至N72單元格區(qū)域（不一定非得不這個(gè)區(qū)域），輸入學(xué)科名稱（與統(tǒng)計(jì)學(xué)科名稱一致，如數(shù)學(xué)等）及相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。

2、分別選中D63、D64……D67單元格，輸入公式：=DCOUNT（D2:D62,"數(shù)學(xué)",M63:N64）、=DCOUNT（D2:D62,"數(shù)學(xué)",M65:N66）、=DCOUNT（D2:D62,"數(shù)學(xué)",M67:N68）、=DCOUNT（D2:D62,"數(shù)學(xué)",M69:N70）、=DCOUNT（$D$2:$D$62,"數(shù)學(xué)",M71:N72），確認(rèn)即可。 注意：將上述公式中的DCOUNT函數(shù)換成DCOUNTA函數(shù)，同樣可以實(shí)現(xiàn)各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

方法三：用FREQUENCY函數(shù)統(tǒng)計(jì) 這是一個(gè)專門用于統(tǒng)計(jì)某個(gè)區(qū)域中數(shù)據(jù)的頻率分布函數(shù)，我們用它來統(tǒng)計(jì)英語學(xué)科各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)。

1、分別選中O64至O67單元格，輸入分?jǐn)?shù)段的分隔數(shù)值。

2、同時(shí)選中E63至E67單元格區(qū)域，在編輯欄中輸入公式：=FREQUENCY（E3:E62,$O$64:$O$67），輸入完成后，按下Ctrl+Shift+Enter組合鍵進(jìn)行確認(rèn)，即可一次性統(tǒng)計(jì)出英語學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。

注意：①實(shí)際上此處輸入的是一個(gè)數(shù)組公式，數(shù)組公式輸入完成后，不能按Enter鍵進(jìn)行確認(rèn)，而是要按Ctrl+Shift+Enter組合鍵進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)完成后，在公式兩端出現(xiàn)一個(gè)數(shù)組公式的標(biāo)志{}（該標(biāo)志不能用鍵盤直接輸入）。

②數(shù)組公式也支持用填充柄拖拉填充：同時(shí)選中E63至E67單元格區(qū)域，將鼠標(biāo)移至E67單元格右下角，成細(xì)十字線狀時(shí)，按住左鍵向右拖拉，就可以統(tǒng)計(jì)出其它學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)。

方法四：用SUM函數(shù)統(tǒng)計(jì) 我們知道SUM函數(shù)通常是用來求和的，其實(shí)，他也可以用來進(jìn)行多條件計(jì)數(shù)，我們用它來統(tǒng)計(jì)政治學(xué)科各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)。

1、分別選中P64至P69單元格，輸入分?jǐn)?shù)段的分隔數(shù)值（參見圖2）。

2、選中F63單元格，輸入公式：=SUM（（$F$3:$F$62>=P64）*（$F$3:$F$62）

以上就是在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作全部內(nèi)容了，希望大家看完有所啟發(fā)，對自己的工作生活有所幫助，想要了解更多跟在Excel中用多種函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)工作請關(guān)注我們文章營銷官網(wǎng)！

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